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父母要用理性破除“剧场效应”,摒弃盲从与攀比
作者:匿名    阅读量:2490  时间:2019-11-27 15:56:32
摘要: 我们先用一个简单形象的例子,来说明一下什么是“剧场效应”。“剧场效应”如今正在中国教育泛滥成灾。中国教育被恶性失序绑架,在每况愈下中加速坠落。同样,可以在“剧场效应”中找到答案。从本质上看,“剧场效应

什么是“戏剧效果”?让我们首先用一个简单的图像例子来说明什么是“戏剧效果”。

“戏剧效果”现在在中国的教育中非常普遍。中国的教育被恶性混乱绑架了,加速了教育的恶化。

上面的例子通常是高中。高中似乎是政策监督下的特区。在初中和小学,国家政策仍然相对严格。毕竟,大多数公立学校都有点不好意思攻击这么小的孩子。于是,另一个替代品出现了:补习班。

第一阶段(没人去补习班):班上的学生成绩好坏参半。幸运的是,老师和家长没有特别注意孩子的成绩。几乎没有人去补习班提高成绩。这是开始状态。回顾20世纪80年代的学校,社会上几乎没有补习班。

第二阶段(个别学生参加补习班):突然,一些学生利用周末时间补充额外的课程,或者参加补习班,或者找一对一辅导,在短时间内提高成绩,引发其他家长效仿。

第三阶段(大多数人去补习班):结果,竞争变得越来越激烈,其他人去补习班的结果提高了,如果你不去补习班,你就相对落后了。班上几乎所有的学生都去补习班了。结果,每个人的表现排名都回到了最初的状态。

第四阶段(追求名牌辅导课和名牌学校的老师):去补习课是不够的。你需要去名牌辅导课,找名牌学校的老师辅导。"你的孩子在哪个补习班注册?",已经成为许多家长聊天的中心话题。一些“著名的补习班”很难找到,而且它们的入学率甚至比国营精英学校更令人印象深刻,后者经常在放学后造成交通堵塞。一些“精英教师”甚至更受欢迎,赚了很多钱。此外,还有一些补习班或教师违反规定并公布这些规定。那些拉横幅,拉虎皮的人有他们。那些假装是李悝的人在李鬼有他们。还有许多绑匪。

它过去是为贫困学生开设的补习班,但现在是为优秀学生开设的补习班。为什么好学生去补习班?因为其他优秀的学生正在辅导和进步,如果你不努力学习,你会落后的!至于那些学习不好的人,他们甚至不接受补习班。许多补习班在注册前需要考试,付费并不一定要求你参加。

这越来越糟,但它正在伤害父母和孩子。

矛盾的是,这种恶性竞争导致的补习班排名和入学成绩都和以前一样。不同之处在于父母的经济负担更重,孩子们的童年更悲惨。然而,补习班和导师赚了很多钱,开心地笑着。原因很清楚:如果每个人都明白,他们就不会去补习班,减轻孩子的负担,给父母松绑,不是吗?但是,没有人能回去!因为没有人敢或愿意先停下来!先停下来的人会输。

同样,答案可以在“戏剧效果”中找到。

第一阶段(作业不多):20世纪80年代,是作业的童年。那时,科目少,作业少而简单,学校早。完成作业不成问题。完成作业后你会玩得很开心。放学后,男孩们爬树去挖鸟巢,顺流而下去抓鱼和乌龟,而女孩们则跳进橡皮筋里做手工艺品,这在他们上学的日子里是司空见惯的。

第二阶段(更多的家庭作业):一些科目或老师增加了他们的家庭作业,这个科目的成绩立刻提高了。在评估的压力下,其他受试者纷纷效仿。

第三阶段(异常操作):仅增加操作次数是过时的,操作的类型和形式也与时俱进。除了老师的作业、家长的作业,除了课堂作业、作业、演示作业、探究作业、网上教育作业、全程签名修正、微信打卡、照片上传等。家庭作业已经成为家庭和谐的重中之重。

第四阶段(疯狂作业):作业,注重实施,实施,关键在于家长。作业已经成为衡量学生学习态度和家长对学校支持的最重要的维度。在许多学校,不做作业,而是站起来甚至停课已经成为一种常态。不监督家庭作业的父母被邀请去学校面试并不少见。

同样的悲剧是,当每一个学生和每一所学校都写了这么多家庭作业时,他们的成绩和家庭作业不会有显著的变化。然而,所有的老师、学生和家长都更加疲惫不堪。然而,更深层次的问题在于:写了这么多作业后,学生们对学习这件事充满了厌恶,对学校充满了仇恨。学校?它不存在,它只是一个人们因为写作业、抄作业和惩罚作业而受到惩罚的地方。尤其致命的是,没有人能停下来,没有人敢少布置作业,没有人敢不布置作业。

本质上,“戏剧效果”绑架了教育。在恶性竞争中,教育实现了自我异化。学校正在制造文盲,教育正在摧毁文明。

无论是越来越多的补习班,越来越多的补习班,还是疯狂的作业,主体都是学生。

他们本可以睡足觉,和朋友们开心地玩耍,静静地欣赏成长中的风景。现在他们通宵学习,穿梭于补习班之间,每天上学,补习班,3: 1在家。

如果孩子们厌倦了阅读,他们怎么能对自己的未来感兴趣呢?

有句话说得特别有道理:“钱包被掏空了,身体被掏空了,亲子关系被破坏了。”

成功的人总是少数,而大多数父母对孩子成功和女儿成功的希望只能破灭,甚至引起孩子的冷漠。

当一个孩子熬夜到很晚,筋疲力尽,失去了对生活的热情时,怎么能指望他会关心家庭关系呢?

从表面上看,老师在补习班赚了很多钱,但是大多数老师仍然被迫放弃他们的健康和家庭,甚至他们不能帮助他们的学生更好地发展。

在付出高强度劳动后,他们培养的许多学生除了取得成绩外,在人格、道德和意识形态方面仍处于儿童水平。

在我看来,学校最重要的作用是教育儿童和成人。而不是用大量的学习时间和作业来“达到”孩子的成绩。

虽然“戏剧效果”已经越来越深,无法挽回,但当学校教育无法停止向前发展时,父母也许可以给孩子他们想要的时间和空间。

让孩子们有自己的时间去思考,有自己的时间去清空,这样他们就可以思考他们未来的方向。

通往成功的道路不止一条,学业成绩并不能决定一切。所以问问你的孩子他们喜欢什么,让他们选择他们想走的路,这样他们和他们的孩子就能快乐地成长。

希望你的孩子接受更好的教育没有错,但是父母必须理智。首先,我们必须区分“功课”和“负担”。学校的师范教育和教学属于学业和学习,是学生成长过程中必须付出的努力。父母应该承担责任并监督完成。然而,违反教学规律和学生身心发展规律,超出教学大纲而增加的部分是一种负担,必须“减少”。其次,我们应该区分“考试”和“能力”。培训机构不应无法参加,但不应参加面向考试的课程。家长应该更加注重培训,以满足孩子的选择性学习需求,培养他们的发展兴趣和特长,并拓展他们的综合素质,因为积极的个性和持续学习的能力是孩子成长的更宝贵的资产。

每个孩子都有自己的兴趣和特点。如果他或她被迫强调只是为了提高自己的表现,他或她可能弊大于利。父母必须改变想法,放弃盲目服从和比较。只有这样,“戏剧效果”才能慢慢消失。

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